Ficamos felizes ao receber o e-mail de Claudia, mãe de Victor, da Unidade Penha. Na ocasião, 23 de agosto, ela nos escreve: “Estou curiosa para saber como a Instituição percebe os 4 pilares para a Educação adotados pela UNESCO no século XXI”.
Logo me veio à mente. Tão bom se todos os responsáveis pudessem participar dessa conversa! E então decidimos compartilhar esse texto com toda a comunidade ESIL.
Os pilares da UNESCO fazem parte da fundamentação científica do Projeto Pedagógico Institucional ESIL - PPI. Quando respondemos a pergunta: Que tipo de aluno queremos desenvolver no ESIL? , nos lembramos logo, entre outras coisas, dos pilares da UNESCO. Uma escola sócio - construtivista está à serviço dos mesmos. Por isso, desejamos um e spaço de s inergia (conviver), i nteligência (conhecer) e l abor (fazer). E para que tudo isso aconteça é preciso SER .
Nossa missão diz: "O ESIL existe para despertar competências e acordar habilidades visando desenvolver empreendedores com responsabilidade social". Queremos educar nossos alunos para que sejam cidadãos bem informado(a)s e profundamente motivado(a)s, capazes de pensar criticamente e de analisar os problemas sociais, procurando suas soluções e aceitando as responsabilidades daí decorrentes; aspira-se ainda, que sejam capazes de pensar criticamente às mudanças que se operam na sociedade e que tenham habilidade de transitar nas diferentes áreas do saber, tais como:
. Aprender a Ser:
Para melhor desenvolver a sua personalidade e estar à altura de agir com cada vez maior autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Por isso trabalhamos afetividade, disciplina, educação da vontade e auto estima.
. Aprender a Fazer:
É um aprendizado da criatividade, “fazer”, também significa criar algo novo, trazer à luz as próprias potencialidades criativas. Assegurar ao aluno condições máximas de suas potencialidades criadoras. Daí trabalharmos com salas ambientes para que possam viver os conceitos concretamente. Planejamos nossas disciplinas com conteúdos conceituais, procedimentais e ATITUDINAIS.
. Aprender a Conhecer:
Ser capaz de estabelecer pontos entre os diferentes saberes, entre estes saberes e suas significações na vida cotidiana e por fim, entre estes saberes e significados e as capacidades interiores. Por essa razão é que o ESIL acredita no construtivismo. Conhecimento é algo que se constrói de dentro para fora e não se deposita de fora para dentro. Nossas aulas e avaliações procuram ser contextualizadas com a vida prática. Preparamos nossos alunos para as competências e habilidades avaliadas no futuro pelo ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio.
. Aprender a Viver Juntos (conviver):
Significa em primeiro lugar, respeitar as normas que regulamentam as relações entre os seres que compõem uma coletividade. Porém, essas normas devem ser verdadeiramente compreendidas, admitidas interiormente por cada ser, e não sofridas como imposições exteriores. “Viver Juntos” não quer dizer simplesmente “aturar” o outro com suas diferenças de opinião, de crenças, etc....Assim, mais que tolerar o outro, é preciso aprender a articular a multiplicidade de diferenças, muitas vezes conflituosas entre os seres humanos. Queremos ser uma ESCOLA QUE APRENDE A AMAR DIARIAMENTE. Uma escola que inclui , cuida e ama . Por isso, procuramos ensinar os nossos alunos a viverem e trabalharem em equipe dentro e fora da sala de aula. O mundo do trabalho do séc.XXI exige "cérebros de obra" e " não mão de obras". Cérebros não se desenvolvem solitariamente e sim solidariamente .
Obs.; Os parágrafos acima são encontrados em nosso PPI – Projeto Pedagógico Institucional. E temos muito prazer em facilitar a degustação de diferentes conceitos que fazem parte de nosso posicionamento como uma escola sócio-construtivista. Esse é um jeito de ampliar a nossa ESCOLA DE PAIS.